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幼儿园精粹管理
来源:深圳实验幼教 发表时间:2017-04-12 17:25:00
 

 

 

2016年上半年,深圳幼教界接连产生了几个第一:深圳的幼儿园第一次成功申报全国教育科学规划课题;深圳市教育局颁发第一块学前教育“品牌园”牌匾;深圳市教育局第一次以红头文件的形式,将一个幼儿园的研究成果在全市幼儿园进行推广。而这几个第一的创造者就是深圳市莲花北幼儿园,它的领头人——史勇萍园长,早在我担任深圳实验学校幼儿部主任时,我就一路见证了她的成长。看着她从一名班主任老师到年级主任、教务助理,直到被市教育局任命为莲花北幼儿园园长,带着莲花北团队创始研究“幼儿园精粹管理”,成为深圳市教育局主推的首个本土自主研发、具普适性的幼儿园管理方法。看到她的成就,我不由得地回忆起那些共处的工作时光,那时的她有着与年龄一样的青涩及个人的工作逻辑:做事严谨,恰如其分的把握着事物的全面性和细致性。莲花北幼儿园在她的带领下,十年磨一剑、厚积薄发,诞生了精粹管理品牌。细细想来,她本人就是精粹管理的典范。更让人欣慰和惊喜的是,她能心系不同级类的幼儿园,用精粹管理给幼儿园带来了简单易行且行之有效的方法,促进薄弱园管理更规范、规范园办园上等级、优质园质量成品牌。

一、破茧成蝶,诞生精粹管理

    说起精粹管理,我熟知多年。从08年开始,史勇萍带领莲花北幼儿园以开放的心态全面学习“五常法”,在实践中她们发现起源于企业管理的“五常法”似乎带着工具理性的烙印,而幼儿园的对象是幼儿,并不能完全照搬硬套。这时的史勇萍园长从幼儿园的特质出发,创造性地从康德哲学中吸取精华,简化和改造康德的知识要素构成论,从逻辑思维形式的最基本单位——概念出发,通过对概念所蕴含的“时间、空间、数量、质量、因果性和必然性”六个要素进行分析和综合运用,破茧化蝶诞生出具有幼儿园行业特征的精粹管理。

二、循序渐进,内化精粹管理

    精粹管理诞生后,史勇萍园长仍默默地在莲花北幼儿园实践精粹管理。我每次去莲花北幼儿园都能给我带来震撼,她们的孩子热情、大方,老师们脸上也洋溢着笑容,幼儿园环境精细、专业,这样似乎又过了好几年,我觉察到精粹管理已经在莲花北幼儿园实践场内化成工作习惯和思维习惯。在此期间,我也听到越来越多的同行夸赞莲花北幼儿园的教育现场,国内外同行也越来越多的来参观莲花北幼儿园,莲花北幼儿园承载着的精粹管理现场效果大放光彩。

三、厚积薄发,辐射精粹管理

后来,我看着史园长和她的团队将精粹管理落地到第九幼儿园和松和幼儿园,现在这两园已经分别成为深圳市第一、二批优质特色示范园。2016年初,借着商讨市学前教育协会赛事,我了解到精粹管理不仅在九幼、松和幼儿园检验出实践效果,当时也正在向福田区36所民办园辐射,效果已初显。史园长给我详细介绍了精粹管理的发展历程和线上课程,同时《幼儿园精粹管理理论建构与实践探索的研究》成为全国教育科学“十二五”规划课题。这些意味着精粹管理无论是实践现场、管理课程、课题研究还是区域辐射,已经形成相对成熟的管理模式与辐射学习模式,初具推广的基础!我为史园长及其带领的团队感到自豪!

四、任重道远,推广精粹管理

2016519日,是莲花北幼儿园乃至整个深圳市幼儿园的大事记。深圳市教育局举行全市幼儿园精粹管理进园行动启动仪式,开启342所幼儿园学习精粹管理的三年之路。这是深圳市教育局提升学前教育质量的一项重要行动,以管理相对薄弱的幼儿园为重点,托底改薄,促进全市幼儿园管理标准化、精细化、科学化。史勇萍园长及团队为了保证行动效果,切实提升342所幼儿园的管理质量,相继研发出《深圳市莲花北幼儿园精粹管理手册》《深圳市幼儿园精粹管理进园行动学习手册》《深圳市精粹管理进园行动实施方案推行指导手册》等系列资源,并匹配线上课程、线下培训、沙龙研讨、实地观摩、入园诊断等方式,系统化、模块化精粹管理的推广。正如史勇萍园长曾和我提及的“我们正在完成从运动员到教练员的角色转变。”

身为前辈的我看到史勇萍由一名一线教师成长为名园长,我依旧看到她严谨的工作逻辑,看到她兼具全局与细节的工作方式与习惯。不同的是,在莲花北幼儿园后方稳定的根基上,现在的她心系更多幼儿园,希望带动幼儿园齐发展、同进步。同为幼教工作者的我期待她与她的团队能再创造和再推广,为深圳更多幼儿园乃至全国的幼儿园输送精粹管理的理念与方法,全面提升幼儿园的卫生、安全、品质和效率,并让幼儿受益、教师受益,最终提升幼教行业的整体管理质量。

后  记

    幼儿园精粹管理是深圳市莲花北幼儿园借鉴五常法,运用“六要素”进行理论研究和实践探索后,形成的适用于学前教育机构精细化、专业化管理的方法。精粹管理以幼儿的发展为管理的核心和归宿,以康德哲学理论为指导,结合行为主义、建构主义等儿童发展理论,将管理活动作为幼儿园的隐性课程发挥教育功能。

    目前,我国幼儿园管理的理论更多是借鉴于企业管理的基本框架,尤其是在管理的理念、管理原则等方面。但是管理的价值始点及其归宿最终是由管理对象的性质所决定,幼儿园管理可以从企业管理中获得许多可以借鉴的实践经验,而不是进行简单的套用。因此,我们借鉴五常法,立足于幼儿园工作实际,以幼儿发展为核心,在教育教学、保育保健、行政总务等方面进行精细化管理,其宗旨与效果是为幼儿创设有质量的一日生活,实现幼儿优质成长、教职工专业发挥、幼教行业全面提升的效果。并基于对精粹管理近9年的探索与实践,编著《幼儿园精粹管理》一书,本书记录了精粹管理理论建构和实践探索历程和成果,从精粹管理的内涵、发展历程和实践指引,以及家庭中的精粹管理等方面全面展现了莲花北幼儿园管理理念和实践。希望能够为促进我国在该领域的研究方面贡献微薄之力。

回望过去,2008年初开始接触到五常法管理,到创生出幼儿园精粹管理,再到今天成书出版,凝聚了莲花北幼儿园每位教职工的努力和智慧。正是因为他们的专注、坚持和创新精神,才成就了精粹管理,直至掀起全市幼儿园学习精粹管理的浪潮!也正是因为他们精益求精的精神,使精粹管理的现场得以完美呈现,为本书提供了大量的经典案例,使得本书更加完整和精彩!在此,向莲花北幼儿园全体教职工表示诚挚的谢意和敬意!他们是:陈晓燕、林美香张莉雯、崔土江、李红、李萧、何静霞、潘艳、黄燕凌、肖婷、谭晶洁、黄小青、秦谊、张燕云邓茂婷、王辰如、徐梦圆、莫摇蓝、罗婉冰、王田田、许兴玲、李华、刘明珠、夏喜、张颖、陈晴、张虹、曹芝莲、钟桂莲、孙孝英、张华清、钟兰珍、刘丽芬、赖光敏、文红梅、罗夜明、周憬、王淑华、陈珊、叶根寅、王元来、刘石林、李桂兰、肖龙云、曹钦。

在精粹管理的探索和建构中,得到了诸多领导、专家、同行的关心、支持与帮助。深圳市教育局吴筠副局长、马芹娣处长和王素娟科长,从宏观角度为精粹管理的建构提供指导;深圳市深圳实验幼教管理中心一直关注着精粹管理的研究进程,特别成立了“幼儿园精粹管理运营小组”,由韩智部长、张敏老师和刘健健老师专职负责精粹管理推行的外联工作;香港五常法协会何广明、温秀娴、袁群娇、潘海天等五常法管理优秀审核师从实践现场的角度给予我们帮助和鼓励;深圳市教育科学研究院科研管理部黄积才主任,从科学研究角度为精粹管理理论的建构给予我们有价值的学术指导,使得我们受益匪浅;感谢深圳市第九幼儿园和爱爱教育中心松和幼儿园为本书提供了部分案例!

值此书完稿出版之际,再次感谢莲幼教职工团队一直以来所付出的努力,感谢各位领导、专家、同行对我们鼎力支持!

    (文/莲花北幼儿园 史勇萍)